Objectif d’apprentissage : découvrir l’eau solide et l’eau liquide.
Matériel :
- des glaçons
- des ramequins
Activité :
1. Donnez un glaçon à votre enfant et le laisser le nommer, l’observer, verbaliser ce qu’il voit, ressent, ...
- Glaçon 1
2. Questionnez votre enfant (formulation de l’hypothèse) : à ton avis, si on laisse le glaçon dehors, que va-t-il se passer ?
3. Réalisez l’expérience et observer ce qu’il se passe en allant voir régulièrement : que se passe-t-il ?
- Glaçon 3
- Glaçon 3 bis
Lorsque le glaçon fond, il se transforme en eau liquide.
4. Il est possible de réaliser différentes expériences et de comparer la fonte des glaçons :
- mettre un glaçon dehors
- mettre un glaçon dans la maison
- mettre un glaçon dans le frigo
ou d’autres endroits de la maison.
Le glaçon fond plus vite dans les endroits où il fait chaud.
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Comme dans la classe, j’ai le droit de me tromper... Mes erreurs sont intéressantes, c’est en les comprenant et les corrigeant que je progresse, et donc que j’apprends !
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