Compte-rendu du conseil d'école, le 22 octobre 2009 (1)

Présents :

Enseignants : Isabelle CAUDRON directrice Béatrice ROBERT adjointe élémentaire Caroline BELLEVILLE adjointe élémentaire Myriam MENARD adjointe élémentaire Christine RENAUD adjointe élémentaire Laura BERRY adjointe élémentaire Bérengère CLERISSE adjointe élémentaire Laurent SAURET adjoint élémentaire Yohann FOMBEUR adjoint élémentaire Philippe ORVEAU adjoint élémentaire

APE : Peggy LEGRAND Katia CHAUVINEAU Nathalie GREMILLET-DEFORGE Bénédicte RIVIERE Marylène DUDOGNON Olivier MAINARD Ahmed AIT BOUQDIR Céline GUISNEL Cathy LOUSSOT Cathy CLEACH Sylvain DUBOIS

Mairie : Gaëlle PERIGAUD DDEN* : Françoise CHAMPALOU

1 - Bilan des
élections des parents d'élèves : + de
50% de votants, 240 familles participantes sur 440.

222 votes exprimés, 18
votes blancs ; 11 postes pourvus.

Questions des parents

• Par rapport à la
  cantine : Les enfants pourraient-ils éplucher leurs fruits ? le
  problème relève plus d'un souci d'organisation que de fruits
  (couteaux...). Une réflexion sur le place du fruit à la cantine et
  les produits biologiques a déjà été abordée par la commission
  cantine.

• Des essuie-mains en
  papier seront-ils disponibles cet hiver ? Des distributeurs seront
  mis en place pour l'hiver.

• Aménagement de la
  cour : Buts et table de ping-pong seront installés pendant les
  vacances de la Toussaint pour que la commission de sécurité valide
  ces installations.

• Pourrait-on mettre un
  parking vélos, couvert de préférence ? La mairie a
  enregistré cette demande.

2 - Projet d'école
(présenté par Yohann Fombeur)

Le projet d'école a été
retravaillé début septembre, et validé depuis, par L'IA* et
L'IEN*.

Trois axes fixés
nationalement, ont été adaptés à l’école par l’équipe
pédagogique :

• Garantir un parcours
  de réussite à tous les élèves :

  • Établir une
    programmation des disciplines de découverte du monde par cycle.
    Mise en place d'un outil qui suit l'enfant sur toute sa scolarité.

  • Interventions auprès
    des enfants en difficulté : RASED*, PPRE*, AP.

  • Travail commun entre
    CP et GS sur la lecture compréhension

• Favoriser une prise
  en charge globale de l'élève :

  • Groupes de besoin,
    RASED, tutorat…

  • Ateliers
    informatiques, création d'une chorale (Projet opéra : cycle 2
    « Cantate à douze pattes » et cycle 3 « Mélusine »
    le 3 et 4 juin 2010)

  • Sorties culturelles,
    classes découvertes, rencontres USEP*

• Favoriser l'ouverture
  de l'école sur le monde :

  • Elaborer un journal
    d’école sur site, réalisation d'un film d'animation, création
    d'une fresque

  • Travail sur l'eau,
    les déchets, les énergies renouvelables, classes
    environnementales et scientifiques

  • Mise en place d’un
    conseil des écoliers

3- Règlement
intérieur de l'école

Un changement des horaires
a été effectué mais d’autres améliorations méritent d’y
figurer. Une commission du règlement intérieur (composée des
parents et des enseignants) sera mise en place.

Le règlement, existant et
corrigé, sera affiché, diffusé aux classes de CP et aux nouveaux
arrivants. A la rentrée prochaine (en septembre 2010), le nouveau
règlement sera donné à toutes les familles.

4 – Effectifs et
organisation de l’école

Modification par rapport
au début d'année. On passe de 275 élèves à 279.

CP Mmes Dumas et Belleville : 24 CP Mr Fombeur : 24 CP CE1 Mme Clérisse : 24 (10CP/14CE1) CE1 Mme Robert : 26 CE1/CE2 Mme Berry : 24 (18CE1/6CE2) CE2 : Mmes Marche et Renaud : 26

CE2/CM1 : Mmes Ménard et Belleville 25 (12CE2/13CM1) CM1 Mr Proux : 28 CM1/CM2 Mr Orveau : 25 CM2 Mr Sauret : 26 CM2 Mmes Caudron et Belleville : 27

Compte-rendu du conseil d'école, le 22 octobre 2009 (2)

Aides Personnalisées

Après une demande de la
mairie, de répartir les CM2 sur les deux services de cantine car les
effectifs sont disproportionnés (+ de 160 élèves au cycle 3), les
CM2 de Mme Caudron et les élèves de Mr Sauret qui vont en A.P.,
mangent au premier service.

Horaires des AP :

• Cycle 2 : de 13h20 à
  14h50

• Cycle 3 : de 12h00 à
  12h40

• Cycle 3 : Mr
  Sauret et Mme Caudron de 13h20 à 14h00

Organisation des AP
par cycle :

• CP : Travail en
  groupe de besoins. Les élèves sont pris en AP au fur et à mesure
  de leurs besoins.

• CE1 : Tous les
  élèves passent en AP (Ateliers sciences par exemple). Un
  allègement de la fréquence de l'AP est prévu pour les enfants en
  difficulté (ceux qui sont déjà suivi en dehors de ces temps).

• AP cycle 3 : petits
  groupes de besoins, en essayant de faire passer tous les élèves et
  de ne pas accabler ceux qui ont le plus de difficulté.

• En CM2 : Les
  élèves participent aux AP en fonction de leurs besoins.

Organisation de l’école :
1 Concertation, puis 5 séances d'AP.

Décloisonnements :

Bibliothèque/Informatique
(à l’école) et bibliothèque municipale :

• Carole Lodenet prend
  un demi-groupe d’élèves en BCD, les autres élèves sont en
  informatique.

• Les CP, les CE1 ainsi
  que les cours doubles bénéficient de cette organisation.

• Des heures sont
  libérées pour les cours simples CE2, CM1, CM2, en bibliothèque
  municipale : Une animation, cinq fois dans l'année, est mise
  en place. Le thème : Appropriation des techniques
  d'illustrations, puis création d'un produit fini (livre ou support
  numérique pour chaque enfant, plus une production collective
  exposée à la BCD).

• Les enseignants des
  classes de CE2, CM1 et CM2 expliquent leurs problèmes quant aux
  emprunts de livres à l’école : il manque des créneaux
  horaires pour que cette activité soit encadrée par Carole. La
  mairie a entendu cette demande et essaie de mettre en place une
  heure supplémentaire avec Carole.

L'anglais est enseigné
dans toutes les classes en décloisonnement :

• Mr Fombeur fait
  anglais dans les classes de CM2, CM1 et CM1/CM2 pendant que les
  collègues font « Découverte du monde » en CP.

• Mme Ménard fait
  anglais en CE1, CE2 et CE1/CE2 pendant que les collègues assurent
  l’Education Physique et la musique en CE2/CM1

Education Physique et
Sportive : le gymnase est à disposition
de l'école les après-midis (dojo, gymnase, stade, plateau)

RASED :

• En 2009, le RASED a
  perdu un poste de maitre G et un demi-poste de maitre E.
  Aujourd’hui, seulement un maître E et la psychologue scolaire
  forment ce réseau.

• Un bilan a été fait
  en début d’année, entre les enseignants et le RASED, pour
  évaluer les élèves ayant besoin d’un suivi : 52 élèves
  ont besoin d’une aide spécifique, 15 auraient besoin d’un suivi
  E, 8 d’un suivi G et 20 d’un suivi psychologique.

• Le maître E
  interviendra dans l’école deux demi-journées (seulement de
  septembre à janvier) pour suivre les élèves de CP et CE. Les
  élèves des cycles 3 seront donc très peu suivis. D'où nécessité,
  de la part des parents de se rendre dans d'autres structures
  extérieures (CMPEA*...)

• Les parents d'élèves
  envisagent d'écrire à l'Inspection Académique pour exprimer le
  besoin en maitre G. (les demandes des suivis RASED des maternelles
  seront intégrées au dossier).

5- Extension de
l'école :

L'école remercie la
mairie car le 2 septembre 2009, les nouvelles classes étaient
prêtes.

Il manque toujours les
clés de ces classes pour la sortie dans la cours du haut.

Questions diverses à
la mairie :

• L'aménagement des
  buttes de terre. L’engazonnage a été fait. Pourrait-on sécuriser
  à nouveaux ces espaces ?

• La sonnette de
  l'école est défectueuse, pourrait-on la changer ?

• Une deuxième base
  téléphonique serait nécessaire (une dans le bureau et une dans
  la classe des CM2) ainsi qu’un nouveau téléphone ; celui-ci
  ne sonne plus.

• La mise en place
  d'internet dans les deux nouvelles classes est prévue, l’école
  attend cette installation avec impatience.

• Demande sur le haut
  débit : L’école pourrait-elle bénéficier du haut débit ?

• Il y a un manque de
  places de parking pour les enseignants : Pourrait-on augmenter
  le nombre de places enseignants et faire un marquage au sol ?

Compte-rendu du conseil d'école, le 22 octobre 2009 (3)

6 - Cantine et
garderie :

Un malaise chez le
personnel de cantine, est récurrent : trop de bruit, des élèves
qui n’ont pas toujours un comportement civilisé, un manque de
personnel quant à la surveillance des élèves, des soucis quant aux
remplacements des personnels de cantine lorsqu’il y a maladie….
Une concertation entre le personnel de la cantine, la mairie, les
parents, l’école (pourquoi pas les élèves ?) sera organisée
dans le but de dialoguer et de permettre au personnel et aux élèves
de passer ce moment de midi dans plus de sérénité.

Madame Périgaud nous
expose le projet agrandissement du réfectoire : la mairie a
fait appel à un bureau d'étude qui devait auditer les locaux et
l'organisation (préparation des repas...).

Conclusion du bilan :

• La cuisine est hors
  service et provoque des problèmes physiques du personnel.

• Le réfectoire est de
  taille correcte mais la cuisine devrait être agrandie.

• Un projet
  d’agrandissement en laissant la fabrication des mets sur place,
  couterait 750 000€.

• Un agrandissement de
  50m² (cuisine externalisée, c'est à dire un agent en moins et des
  repas préparés en dehors de l'école) 300 000€ d'investissement
  (hors coût des repas).

La mairie n’a, à ce
jour, arrêté aucun choix concernant ces solutions.

La mairie nous informe,
ègalement, de la mise en place d’un plan de formation pour le
personnel de la cantine, afin qu’il acquiert des gestes mieux
adaptés à ce travail et qu’il soit mieux formé aux nouvelles
normes qui entourent la préparation des repas.

Des solutions ont été
abordées : mettre des rideaux
coulissants pour limiter le bruit, mettre en place un système de
responsables par table pour que les élèves débarrassent,
proposition faites aux parents pour venir encadrer les élèves sur
ce temps de cantine, proposition de la part des élèves pour
élaborer les repas avec le personnel de la cantine…..

7 - Projets de
classe avec nuitées :

Classes de CP de Mme
Dumas et Mr Fombeur : 3 jours 2 nuitées à Thouet :

• Jour 1 :
  hippologie

• jour 2 : la vie à la
  mare

• jour 3 : la vie au
  moyen âge.

Classes de CM1/CM2 de
M. Orveau et CM2 de Mmes Caudron et Belleville du 11 au 15 janvier
2010 :

• Activité physique :
  ski de fond,

• Acticités
  scientifiques : nivologie, la consommation de l’eau,
  l'empreinte écologique.

Budget prévisionnel
présenté :

Dépenses par élèves : 262 € (séjour + car)

Recettes par élèves : 200€ (participation des familles) 19€ (Subvention conseil Général) 23€ (Coopérative scolaire) 8€ (car financé par la mairie) 4€ (Association des Parents d’Elèves) 8€ (Subvention exceptionnelle mairie)

Demande exceptionnelle
d'une participation de la mairie est accordée : 400€.

Tous
les parents concernés ont d’ores et déjà donné leur accord pour
ce voyage.

8 – Sécurité
(Exercices d’évacuation)

L'évacuation de l'école
s'est bien passée, moins d'une minute pour que tous les élèves
soient dehors.

L'alarme est néanmoins
trop basse et certaines classes ne l'entendent pas du tout.

Prochains conseils
d’école :

Jeudi 25/02/2010 à 18h30

• Jeudi
  17/06/2010 à 18h30

(*) DDEN : Délégué
Départemental de l’Education Nationale

IA : Inspection
d’Académie

IEN : Inspection de
l’Education Nationale

RASED : Réseau
d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté

PPRE : Programme
Personnalisé de Réussite Educative

AP : Aides
Personnalisées

USEP : Union Sportive
de l’Enseignement du Premier Degré

CMPEA : Centre
Médico-Psychologique des Enfants et Adolescents