Le plus facile fut d’imaginer son objet roulant et l’énergie qui le propulserait. Ensuite, la fabrication rencontra davantage de problèmes : Comment faire des roues qui roulent ? Comment mettre en place une énergie simple et qui fonctionne ? Après de nombreux tests, déconstructions puis reconstructions... Les groupes se sont retrouvés dans un couloir de l’école pour tester leur "bolide".
Résultats des distances obtenues : 4m, 2m90, 2m56, et deux groupes avec 1m20.
L’énergie mécanique a vite supplanté l’énergie éolienne et hydraulique par manque d’efficacité...
Bravo à tous les groupes d’avoir relevé le défi.