Intentions pédagogiques : composer et décomposer un nombre.

Démarche :
Disposer sur une table 4 objets identiques (pour pouvoir mettre en avant le nombre).
Demander à votre enfant : « Combien d’objets vois-tu sur la table ? »
Demander à votre enfant de fermer les yeux et cacher un ou plusieurs objets.
L’enfant ouvre les yeux et après avoir observé les objets restants, il devra en déduire le nombre d’objets retirés.
Verbaliser avec votre enfant : 4, c’est 3 et 1…
Même démarche avec 5 objets