Bonjour tout le monde,
Je vous ai mis une petite surprise, c’est le document "chocoline", à écouter...

Merci à tous pour les photos, vous pourrez faire deviner à votre enfant qui m’a envoyé son prénom en fleurs... (fiche prénom fleurs à regarder sur l’ordinateur). J’attends d’autres photos pour compléter la fiche.

PS :
Écouter Chocoline lu par Maîtresse
Regarder sur l’ordinateur (ne pas imprimer) l’imagier de Chocoline, dire le nom des images.
Faire 4 fois le contour de sa main pour faire 4 "Chocolines" et les relier pour faire un mobile avec deux morceaux de bois ou les mettre les unes à la suite des autres pour faire une frise (voir fiche Chocoline main 2 à regarder sur l’ordinateur)

En plus : colorier Chocoline (fiche écris et colorie)

MS :
Faire le jeu écrire avec son corps.
Ecouter l’enregistrement de Chocoline
Jouer au jeu des partages équitables : prendre 2 paniers (ou 2 boîtes) et les remplir avec 6 ou 8 oeufs/perles/légos...
Répartir les oeufs entre les deux paniers de manière à ce qu’il y en ait autant dans chaque panier. On peut varier le nombre d’oeufs et le nombre de paniers (attention, le nombre d’oeufs doit être un multiple du nombre de paniers, sinon on se retrouve avec un reste...
Regarder sur l’ordinateur (ne pas imprimer) l’imagier de Chocoline, dire le nom des images.

En plus : colorier Chocoline (fiche écris et colorie)

GS :
Faire le jeu écrire avec son corps
Ecouter Chocoline lue par Maîtresse.
Ensuite, faire retrouver les mots, à l’oral dans le titre : "Chocoline, la poule de chocolat qui cherchait le printemps". Les enfants auront peut-être tendance à frapper les syllabes. Leur expliquer qu’un mot a du sens, veut dire quelque chose, les syllabes sont juste des petits morceaux de mots...
Quand ils arrivent bien à identifier les mots à l’oral, leur faire faire la fiche "chocoline titre" —> découper les mots et recomposer le titre dessous.
Regarder sur l’ordinateur (ne pas imprimer) l’imagier de Chocoline, dire le nom des images.

En plus : colorier Chocoline (fiche écris et colorie)