On a plié des bandes de papier (en deux, en quatre, en six, en trois, etc.)
On a trouvé des moyens de nommer les plis (avec des fractions qui sont des codes mathématiques)
On a recopié toutes les fractions sur de très longues bandes de papier.
On a plié des bandes de papier (en deux, en quatre, en six, en trois, etc.)
On a trouvé des moyens de nommer les plis (avec des fractions qui sont des codes mathématiques)
On a recopié toutes les fractions sur de très longues bandes de papier.