Objectif d’apprentissage : ranger les objets selon un critère de longueur
PS : 3 à 4 éléments
MS : 4 à 5 éléments
GS : 5 à 6 éléments

Matériel
Des objets divers de différentes longueurs (louche, couverts, bouchon, crayon, couvercle, bâtons…).
Activité :
Demandez à votre enfant de ranger les objets en fonction de la longueur : du plus petit au plus grand et / ou du plus grand au plus petit.

Voici un exemple ci-dessous :

Exemple
N’hésitez pas à nous envoyer vos photographies par mèl.

Comme dans la classe, j’ai le droit de me tromper... Mes erreurs sont intéressantes, c’est en les comprenant et les corrigeant que je progresse, et donc que j’apprends !