CP JEUDI 02 AVRIL

Rebrassage des sons

• Rebrasser les sons déjà vus avec les étiquettes-sons à positionner avant d’écrire les syllabes en attaché
Ex : mal / fé / crè / plo / din / bon / veau (avec le « grand o de bateau »…

Lecture : J’entends [s] je vois c / ç

Visionner le lien :

https://lesfondamentaux.reseau-cano...

https://lesfondamentaux.reseau-cano...

Lire la fiche de syllabes (celle qui est comme la 1ère fiche de son que l’on colle habituellement dans le petit cahier jaune)

Fichier Pilotis son [s] c/ç

(Je vous joins la correction -navrée pour la qualité, je travaille avec paint et tracer des ronds ou des traits à la souris, c’est pas simple :o)

Mathématiques :

Retravailler l’écriture des nombres de 11 à 19 en lettres

avec le modèle écrit du fichier sous les yeux. Voir si certains mots-nombres sont déjà retenus et penser à féliciter votre enfant s’il en a déjà mémorisé :o)

Jeu de dés : lancer 2 dés et donner le résultat.

Conseil : Votre enfant doit à ce stade de l’année normalement être capable de ne plus compter les points 1 par 1 mais d’ajouter les constellations du dé. Il peut « surcompter », c’est-à-dire partir du chiffre le plus grand et ajouter le plus petit (ex : les dés affichent 3 et 6 . Il met 6 dans sa tête et ajoute 3) ou mieux déjà être capable de donner très rapidement le résultat.

Bon courage, contactez moi si vous en avez besoin :o)