Entrainement à la copie : « Etape 11 : révisions »
– effectuer la fiche, au stylo bleu (directement sur la fiche imprimée ou sur le cahier jaune)
(> Le document est celui indiqué au mardi 7 avril.)

Etude de la langue : « Dictée de phrases – liste (25) »
– réviser les mots de la liste (25) (les relire, les épeler, les réécrire ...)
– lire les phrases qui seront dictées, repérer les difficultés (les terminaisons des verbes, les marques des accords, les lettres muettes, les doubles consonnes …) sur la fiche
– écrire les phrases dictées par un adulte sur le cahier jaune (si on en est capable) ou compléter le texte à trou de la fiche (si on préfère)
(> Le document est celui indiqué au mardi 7 avril.)

Mathématiques : « Problèmes de compléments (2) »
– à partir de la fiche à télécharger :
* effectuer l’activité découverte,
* effectuer les exercices 4 et 5 à la page 80 du fichier, les corriger
* Document à télécharger
http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/rpi-balzac-vindelle/spip.php?article496

Lecture/écriture : « Louisette la taupe, Rapidissimo, synthèse »
– Feuilleter le livre du début à la fin pour se remémorer.
– L’enfant peut essayer de reformuler dans ses propres mots l’histoire de Louisette la taupe.
Voici une proposition de résumé :
Louisette la taupe veut aller voir son ami Fernand le ragondin en Camargue.
Avec ses amis, elle se cache dans un colis.
Le colis est emporté par le facteur. Mais l’adresse notée sur le colis n’est pas la bonne.
Le colis doit être renvoyé à l’expéditeur.
Louisette ne voit plus car ses lunettes sont cassées. Elle croit que le colis est transporté par avion et qu’il finit par arriver en Camargue.
Louisette sort du colis et se retrouve dans la rue. Elle tombe dans les égouts. Des rats la trouvent et préviennent Fernand, leur chef.
Louisette retrouve Fernand. Il propose de la raccompagner chez elle. Comme elle n’a pas ses lunettes, elle ne se rend pas compte du vrai voyage. (Elle croit toujours qu’elle est vraiment allée en Camargue où elle a retrouvé son ami Fernand, alors qu’il était dans la ville à côté de chez elle.)
– effectuer la fiche (synthèse), la corriger
* Documents à télécharger :
http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/rpi-balzac-vindelle/spip.php?article497

Bonus : Pour réviser des mots en anglais ou en découvrir :
(vidéos à regarder à plusieurs reprises pour mieux mémoriser)
* (16) L’exposition
https://www.lumni.fr/video/l-exposition-kiwi#containerType=brand&containerSlug=kiwi
* (17) Le clown triste
https://www.lumni.fr/video/le-clown-triste-kiwi#containerType=brand&containerSlug=kiwi

Précisions : (Rappel du message sur le lundi 6 avril)
– Les familles qui n’ont pas la possibilité d’imprimer et qui n’ont pas la version papier, consultent les documents directement sur un poste informatique.
– Pour effectuer le travail écrit, les enfants peuvent continuer de travailler sur le cahier jaune. Ainsi, tous leurs travaux seront regroupés.

Je reste bien évidemment à votre disposition pour tout complément.
Je souhaite à toutes les familles le courage nécessaire pour cette quatrième semaine d’ « école à la maison » après avoir profité d’un beau week-end.