Nous nous sommes en premier lieu questionnés sur "Qu’est-ce qu’un déchet ?" Cela a soulevé un grand débat : un déchet est-il forcément sale ? inutilisable ?
Les élèves ont ensuite autopsié une poubelle pédagogique en travaillant sur les matières, la production de déchets, le (...)
Nous avons approfondi les notions concernant le devenir des déchets (recyclage, gestion…).
À l’aide de divers ateliers, les élèves appréhendent le fonctionnement d’une déchetterie, les filières de recyclage et leurs intérêts, les matières premières utilisées pour fabriquer certains emballages, l’intérêt (...)
Lors de cette troisième séance, nous avons pu mettre en application, par un atelier concret, une action pour produire moins de déchets. Nous avons étudié le compost : ses composantes et son fonctionnement.
Avant de partir en vacances, nous avons enterré différents déchets puis 4 semaines après nous (...)
Notre projet s’est déroulé en 2 temps (2 journées entières) Lors de la première séance les élèves ont travaillé sur le point, la note de musique. Le pixel art a permis de comprendre un aspect du système classique de la notation musicale (déroulement temporel sur l’axe horizontal, et hauteur des notes sur (...)
— Académie de Poitiers —
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