GS Sabine Activités du 18 au 20 mars

, par Sabine Gautier

1) Phonologie : sur la photo vous avez des images à nommer. Puis en taper les syllabes pour dire combien il y en a. Ensuite, dans chaque cerceau, il y a plusieurs images qui ont la même syllabe d’attaque (première syllabe), que votre enfant doit nommer. Exemple : dans le cerceau orange, il y a les mots PISCINE et PIRATE, c’est la famille des PI.

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pirate, piscine, famille des "PI"
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télévision, télécommande, téléphone, téléphérique
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chasseur, château, chameau, chapeau, chapiteau
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couverture, couronne, couteau, couverts
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bouton, bouquet, bouée, bouchon, bouteille

2) Graphismes : suivre les consignes du document « Pliage graphismes ». Pour faire les graphismes, votre enfant peut s’aider du dictionnaire de graphismes ci-joint. Voici les graphismes vu en classe : trait vertical, trait horizontal, trait oblique, lignes brisées, étoiles, cercle, cercles concentriques, vague, spirale, flocons.

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exemple
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Nuancier graphique PDF

3) Lettres capitales et scriptes : nommer les lettres et dire le son qu’elles font. Jouer au memory en associant lettres capitales et lettres scriptes.

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Memory association lettres capitales et scriptes

4) Nombres : jeu de bataille, avec les cartes de 1 à 10 dans les 4 couleurs (sans les valets, dames, rois).

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jeu de la bataille

5) Nombres : faire une dictée des nombres de 0 à 10, en faisant bien attention au sens d’écriture de chacun. Pour chaque nombre écrit, votre enfant devra mettre le même nombre d’objets (cailloux, coquillettes, jetons, noix, petits bâtons,…)

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dictée des chiffres + quantité

6) Formes géométriques : faire le contour de formes géométriques : cercle, carré, rectangle, triangle et les nommer. Puis tracer la même forme à l’intérieur de plus en plus petite et à l’extérieur de plus en plus grande.

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Faire le contour d’un objet rond, carré, triangulaire et/ou rectangulaire
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tracer des formes de plus en plus petites
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tracer des formes de plus en plus grandes pour remplir

7) Formes géométriques : à l’aide de d’objet en forme géométrique, en faisant le contour, réaliser un dessin de maison, de bonhomme, d’animaux… et le colorier ensuite.

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faire le contour d’un objet pour représenter
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suite
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colorier le dessin obtenu

Sabine et Daisy