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	<title>RPI Moulidars-Vibrac</title>
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		<title>RPI Moulidars-Vibrac</title>
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		<title>randonn'haie</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lena Noel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Nous avons fait une randonn&#233;e lundi 15 mai 2017 avec Romain. Romain, on l'avait d&#233;j&#224; vu quand on avait plant&#233; les haies. Nous sommes partis de l'&#233;cole et nous avons fait plusieurs arr&#234;ts et ateliers. Sur le chemin, Romain nous a montr&#233; comment faire une danseuse avec un coquelicot. Le papi de Maxence, qui nous accompagnait et qui est chasseur, nous a montr&#233; des empruntes de sangliers, des crottes de fouines, et une couche de chevreuil. A la fin de la randonn&#233;e, on a pris un &#171; chemin de Romain &#187;. On (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/moulidars/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Classe de CE1/CE2 Mme Noel&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Nous avons fait une randonn&#233;e lundi 15 mai 2017 avec Romain.&lt;br class='autobr' /&gt;
Romain, on l'avait d&#233;j&#224; vu quand on avait plant&#233; les haies.&lt;br class='autobr' /&gt;
Nous sommes partis de l'&#233;cole et nous avons fait plusieurs arr&#234;ts et ateliers.&lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Sur le chemin, Romain nous a montr&#233; comment faire une danseuse avec un coquelicot.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le papi de Maxence, qui nous accompagnait et qui est chasseur, nous a montr&#233; des empruntes de sangliers, des crottes de fouines, et une couche de chevreuil.&lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
A la fin de la randonn&#233;e, on a pris un &#171; chemin de Romain &#187;. On est pass&#233; dans un champ pour aller plus vite.&lt;br class='autobr' /&gt;
Apr&#232;s l'atelier &#171; insecte &#187;, Romain nous a donn&#233; une feuille de papier collante pour repr&#233;senter un insecte avec des choses naturelles (bout de bois, feuille, herbe&#8230;)&lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Atelier for&#234;t :&lt;br class='autobr' /&gt;
On est all&#233;s dans la for&#234;t. On a pris une boule d'argile pour d&#233;corer les arbres. Chaque enfant a parl&#233; avec son arbre.&lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Atelier &#171; arbre &#187; :&lt;br class='autobr' /&gt;
Romain a mis un grand drap avec des branches d'arbres diff&#233;rents sur le sol. Il fallait chercher les arbres correspondants aux branches dans le pr&#233; o&#249; nous &#233;tions. Il y avait du noisetier, du noyer, de l'aub&#233;pine, du cerisier Sainte Lucie et du cornouiller sanguin. Romain et la ma&#238;tresse v&#233;rifiaient que c'&#233;taient bien les bons arbres. Ensuite, on a fait un b&#233;ret o&#249; il fallait attraper les bonnes branches.&lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Arr&#234;t &#171; kazoo &#187; :&lt;br class='autobr' /&gt;
Nous nous sommes arr&#234;t&#233;s devant un arbre qui s'appelle le sureau. Romain a pris une branche et il a enlev&#233; l'int&#233;rieur de la branche qui &#233;tait mou. Et il a fait deux trous avec un couteau. Puis il a pris une morceau de plastique et il l'a accroch&#233; avec un &#233;lastique. Et &#231;a donnait un kazoo.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le kazoo est un instrument de musique &#224; vent.&lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Arr&#234;t &#171; cormier &#187; :&lt;br class='autobr' /&gt;
On s'est arr&#234;t&#233; &#224; un arbre qui s'appelle le Cormier. Le Cormier est l'arbre le plus costaud d'Europe. Cet arbre est tr&#232;s rare. Il fait des fruits et c'est avec ces fruits que l'on fait de la confiture. Romain nous avait apport&#233; un pot de confiture de cormes et on l'a gout&#233;e.&lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Pique-nique :&lt;br class='autobr' /&gt;
Nous sommes arriv&#233;s sur un chemin pour manger. Dans notre pique-nique il y avait trois sandwiches, des chips, une bouteille d'eau et une compote.&lt;br class='autobr' /&gt;
Au temps libre, Fran&#231;ois a d&#233;cid&#233; de faire une cabane et du coup, on a fait une photo.&lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Arr&#234;t &#171; fusain &#187; :&lt;br class='autobr' /&gt;
Nous nous sommes arr&#234;t&#233;s devant un arbre qui s'appelle le fusain. Il sert &#224; faire des crayons pour dessiner.&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour fabriquer du fusain, on coupe une branche de fusain et on la met dans une boite de conserve qu'on fait chauffer sur le feu.&lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Atelier &#171; insecte &#187; :&lt;br class='autobr' /&gt;
On est all&#233; dans une prairie. On a pris une boite &#224; loupe, une boite-aspirateur et un filet. On devait attraper des insectes : abeille, sauterelle, papillon, criquet, punaise&#8230; un insecte a six pattes.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>plantation de haie</title>
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		<dc:date>2016-12-30T23:31:55Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lena Noel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Nous sommes all&#233;s faire une sortie jeudi 8 d&#233;cembre au bois de Ret &#224; Moulidars. On a plant&#233; une haie le long d'une vigne. (Fran&#231;ois, Jules) &lt;br class='autobr' /&gt;
Une haie est une ligne d'arbres, de buissons et d'arbustes. (Damien, Emeric) &lt;br class='autobr' /&gt;
On a plant&#233; du ch&#234;ne et des buissons qui avaient des fruits noirs. On se servait de ces fruits pour faire du savon il y a tr&#232;s longtemps. (Jade, Salom&#233;) &lt;br class='autobr' /&gt;
A quoi sert une haie ? &#224; prot&#233;ger les animaux quand ils se d&#233;placent. &#224; emp&#234;cher les chevreuils de manger la vigne. La haie sert de (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/moulidars/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Classe de CE1/CE2 Mme Noel&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Nous sommes all&#233;s faire une sortie jeudi 8 d&#233;cembre au bois de Ret &#224; Moulidars. On a plant&#233; une haie le long d'une vigne. (Fran&#231;ois, Jules)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une haie est une ligne d'arbres, de buissons et d'arbustes. (Damien, Emeric)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On a plant&#233; du ch&#234;ne et des buissons qui avaient des fruits noirs. On se servait de ces fruits pour faire du savon il y a tr&#232;s longtemps. (Jade, Salom&#233;)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A quoi sert une haie ?&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &#224; prot&#233;ger les animaux quand ils se d&#233;placent.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#224; emp&#234;cher les chevreuils de manger la vigne. La haie sert de barrage. (Tim&#233;o, Aur&#233;lien)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#224; faire des abris aux animaux : les oiseaux peuvent faire leur nid pour avoir une petite distance entre la for&#234;t et la haie. (Gabrielle, Maxence)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#224; prot&#233;ger la vigne : les oiseaux vivent dans la haie &#224; c&#244;t&#233; des vignes. Ils peuvent la prot&#233;ger des insectes qui la d&#233;truisent en les mangeant. (Alyssa, Camille)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#224; s&#233;parer des voisins&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#224; prot&#233;ger du vent&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#224; faire joli.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Comment plante-t-on des arbres ?&lt;br class='autobr' /&gt;
On creuse jusqu'&#224; ce que les racines soient sous la terre. On prend la plante, on la met dans le trou. Ensuite on la recouvre de terre et on tasse. A la fin, on recouvre de paille. (Valentine, Ana&#239;s)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nous esp&#233;rons que ce que nous avons plant&#233; ce jour, sera aussi beau que la haie qui a &#233;t&#233; plant&#233;e il y a 10 ans.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>films d'animation </title>
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		<dc:date>2016-06-07T16:16:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lena Noel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Apr&#232;s avoir appris comment se fabriquait un film d'animation, nous avons d&#233;cid&#233; d'en faire quelques uns. &lt;br class='autobr' /&gt;
Nous avons d'abord pris plusieurs photos avec notre pantin, puis nous avons choisi et fait la bande sonore que nous voulions mettre dessus.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/moulidars/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Classe de CE1/CE2 Mme Noel&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Apr&#232;s avoir appris comment se fabriquait un film d'animation, nous avons d&#233;cid&#233; d'en faire quelques uns.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nous avons d'abord pris plusieurs photos avec notre pantin, puis nous avons choisi et fait la bande sonore que nous voulions mettre dessus.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Cl&#233;mentine en balade</title>
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		<dc:date>2016-06-07T16:06:05Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lena Noel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;En &#233;change de Cl&#233;ment, nous avons re&#231;u une de nos correspondantes de l'&#233;cole de Kyenge de la R&#233;publique D&#233;mocratique du Congo. Nous lui avons fait visiter le village de Moulidars. &lt;br class='autobr' /&gt;
Nous remercions tous nos correspondants et leur ma&#238;tresse Nadine.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/moulidars/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Classe de CE1/CE2 Mme Noel&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En &#233;change de Cl&#233;ment, nous avons re&#231;u une de nos correspondantes de l'&#233;cole de Kyenge de la R&#233;publique D&#233;mocratique du Congo. Nous lui avons fait visiter le village de Moulidars.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nous remercions tous nos correspondants et leur ma&#238;tresse Nadine.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La petite vendeuse de soleil</title>
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		<dc:date>2016-05-13T14:03:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lena Noel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Lundi 9 mai 2016, nous sommes all&#233;s au cin&#233;ma voir &#034;La petite vendeuse de soleil&#034;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Nous avons fait le portrait des personnages principaux.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/moulidars/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Classe de CE1/CE2 Mme Noel&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Lundi 9 mai 2016, nous sommes all&#233;s au cin&#233;ma voir &#034;La petite vendeuse de soleil&#034;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nous avons fait le portrait des personnages principaux.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les aventures de Cl&#233;ment</title>
		<link>http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/moulidars/spip.php?article35</link>
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		<dc:date>2016-03-17T19:57:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lena Noel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Ma&#238;tresse L&#233;na a lu une histoire au CE1/CE2. Elle parlait d'un petit gar&#231;on qui s'appelle Cl&#233;ment. Il s'&#233;tait fait aplatir par un tableau. Du coup, il s'est mis dans une enveloppe pour aller voir son copain qui habitait loin. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#199;a nous a donn&#233; une id&#233;e. Manon et Pauline ont dessin&#233; Cl&#233;ment, et les autres &#233;l&#232;ves l'ont colori&#233; pour l'envoyer aux correspondants qui habitent &#224; la R&#233;publique D&#233;mocratique du Congo. Ils l'ont re&#231;u et ils ont pris des photos avec (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/moulidars/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Classe de CE1/CE2 Mme Noel&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/moulidars/sites/moulidars/local/cache-vignettes/L150xH90/arton35-d3fa9.jpg?1458244734' width='150' height='90' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ma&#238;tresse L&#233;na a lu une histoire au CE1/CE2. Elle parlait d'un petit gar&#231;on qui s'appelle Cl&#233;ment. Il s'&#233;tait fait aplatir par un tableau. Du coup, il s'est mis dans une enveloppe pour aller voir son copain qui habitait loin. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#199;a nous a donn&#233; une id&#233;e. Manon et Pauline ont dessin&#233; Cl&#233;ment, et les autres &#233;l&#232;ves l'ont colori&#233; pour l'envoyer aux correspondants qui habitent &#224; la R&#233;publique D&#233;mocratique du Congo. Ils l'ont re&#231;u et ils ont pris des photos avec lui.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les m&#233;tiers</title>
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		<dc:date>2016-01-21T20:17:28Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lena Noel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Un m&#233;tier, c'est ce qu'on fait dans la classe. Nous n'avons pas tous le m&#234;me m&#233;tier. Nous le changeons toutes les 3 semaines.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Voici des exemples de m&#233;tiers :
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Menu : un enfant va lire le menu avant d'aller &#224; la cantine. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Lumi&#232;re : un enfant &#233;teint la lumi&#232;re avant d'aller en r&#233;cr&#233;ation.
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Tableau : avant d'aller en r&#233;cr&#233;ation, nous effa&#231;ons le tableau.
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Les gobelets : &#224; chaque r&#233;cr&#233;ation, un enfant emm&#232;ne les gobelets sous le pr&#233;au pour qu'on puisse boire. &lt;br class='autobr' /&gt;
Agathe, Pauline, (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/moulidars/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Classe de CE1/CE2 Mme Noel&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un m&#233;tier, c'est ce qu'on fait dans la classe. Nous n'avons pas tous le m&#234;me m&#233;tier. Nous le changeons toutes les 3 semaines.&lt;br class='autobr' /&gt;
Voici des exemples de m&#233;tiers :
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Menu : un enfant va lire le menu avant d'aller &#224; la cantine. &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Lumi&#232;re : un enfant &#233;teint la lumi&#232;re avant d'aller en r&#233;cr&#233;ation.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Tableau : avant d'aller en r&#233;cr&#233;ation, nous effa&#231;ons le tableau.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Les gobelets : &#224; chaque r&#233;cr&#233;ation, un enfant emm&#232;ne les gobelets sous le pr&#233;au pour qu'on puisse boire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Agathe, Pauline, Camille&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La sortie au cin&#233;ma</title>
		<link>http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/moulidars/spip.php?article17</link>
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		<dc:date>2016-01-21T20:17:07Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lena Noel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;On est parti avec toute la classe au cin&#233;ma. On est all&#233; au CIBDI &#224; Angoul&#234;me le 13 octobre 2015 pour regarder un film qui s'appelle &#034;Princes et Princesses&#034;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Romane, Ma&#239;lys, Salom&#233;&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/moulidars/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Classe de CE1/CE2 Mme Noel&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;On est parti avec toute la classe au cin&#233;ma. On est all&#233; au CIBDI &#224; Angoul&#234;me le 13 octobre 2015 pour regarder un film qui s'appelle &#034;Princes et Princesses&#034;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Romane, Ma&#239;lys, Salom&#233;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Princes et Princesses</title>
		<link>http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/moulidars/spip.php?article18</link>
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		<dc:date>2016-01-21T20:16:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lena Noel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Nous avons vu 6 contes dans &#034;Princes et Princesses&#034;. Le premier conte s'appelait &#034;La princesse des diamants&#034;. Le deuxi&#232;me conte s'appelait &#034;Le gar&#231;on des figues&#034;, le troisi&#232;me &#034;La sorci&#232;re&#034;, le quatri&#232;me &#034;Le manteau de la vieille dame&#034;, l'avant dernier &#034;La reine cruelle&#034;. Le dernier conte s'appelait &#034;Prince et Princesse&#034;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les personnages &#233;taient noirs comme des silhouettes. Le r&#233;alisateur s'appelle Michel Ocelot. C'&#233;tait tr&#232;s rigolo. &lt;br class='autobr' /&gt;
Aaron, Oc&#233;lia, Fran&#231;ois, (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/moulidars/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Classe de CE1/CE2 Mme Noel&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Nous avons vu 6 contes dans &#034;Princes et Princesses&#034;. Le premier conte s'appelait &#034;La princesse des diamants&#034;. Le deuxi&#232;me conte s'appelait &#034;Le gar&#231;on des figues&#034;, le troisi&#232;me &#034;La sorci&#232;re&#034;, le quatri&#232;me &#034;Le manteau de la vieille dame&#034;, l'avant dernier &#034;La reine cruelle&#034;. Le dernier conte s'appelait &#034;Prince et Princesse&#034;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les personnages &#233;taient noirs comme des silhouettes. Le r&#233;alisateur s'appelle Michel Ocelot. C'&#233;tait tr&#232;s rigolo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aaron, Oc&#233;lia, Fran&#231;ois, Emma&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les TAP de Moulibrac</title>
		<link>http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/moulidars/spip.php?article19</link>
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		<dc:date>2016-01-21T20:16:16Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lena Noel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Les TAP sont le mardi et le vendredi soir de 15h &#224; 16h30. Nous faisons des activit&#233;s par groupe avec des animateurs. On fait du sport, de l'art visuel et de la cr&#233;ation. &lt;br class='autobr' /&gt;
En sport, on court, on fait des jeux dehors et en art visuel, on cr&#233;e des choses. &lt;br class='autobr' /&gt;
Sara, Manon, Alyssa&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/moulidars/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Classe de CE1/CE2 Mme Noel&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les TAP sont le mardi et le vendredi soir de 15h &#224; 16h30. Nous faisons des activit&#233;s par groupe avec des animateurs. On fait du sport, de l'art visuel et de la cr&#233;ation. &lt;br class='autobr' /&gt;
En sport, on court, on fait des jeux dehors et en art visuel, on cr&#233;e des choses.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sara, Manon, Alyssa&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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