Ce moment permet de sensibiliser les élèves à la diversité des langues vivantes , de les familiariser à l’écoute de sonorités liées à d’autres langues .
Il permet aussi d’habituer très tôt l’oreille des enfants aux différences de prononciation en leur faisant entendre d’autres langues, par le chant ou encore en leur proposant de petites interactions verbales ;