Ecole J. et J. Tharaud - Hiersac

VENDREDI 19 JUIN - CE1

Nathalie Souchet — 2020-06-18T12:47:32Z

Voici votre programme de ce vendredi :

Dictée : Préparation de la dictée de la semaine prochaine
Apprendre les mots de la liste de mots n°31 : une falaise - à l'aise - un chasseur - une chaussure - une chaussette - une gazelle - il chassera - ils chasseront - correctement - il fera (verbe faire au futur) - ils feront (verbe faire au futur)

Tu peux les écrire sur ton ardoise, sur une feuille de brouillon...
Quelqu'un peut te dicter les mots.
Tu peux inventer des phrases avec ces mots si tu veux à l'oral ou à l'écrit.

Lecture - Compréhension - Écriture : La petite poule qui voulait voir la mer - épisode 4

Lis (silencieusement puis à voix haute) l'épisode 4 puis réponds aux questions.
(A faire sur la fiche et à coller dans ton cahier du jour.)
(Si tu ne peux pas l'imprimer, écris les réponses sur ton cahier du jour après avoir écrit à 4 carreaux Lecture - Écriture.)


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Orthographe : Le pluriel des adjectifs

1) Revoir la leçon étudiée mardi :


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2) Faire les exercices sur le cahier du jour après avoir écrit "Orthographe" à 4 carreaux :

Exercice 1 : Écris tous les adjectifs au pluriel
a) gris / épais/ lent / éblouissant
b) méchante / rapide / sauvage / facile
c) nouveau / beau / vertical / horizontal
d) malheureux / pâle / blanc / neuf
e) charmante / vissé / petite / spécial

Exercice 2 : Écris les adjectifs au pluriel
a) une voiture rouge : des voitures .......
b) un vieux cheval : des ...... chevaux
c) un film drôle : des films .............
d) un livre neuf : des livres ............

Calcul mental : La table de 5 (fichier)
Faire les exercices 16 et 17 p 159.

Nombres : Comparer, ranger, encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 599


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Correction :

Orthographe :

Exercice 1 :
a) gris / épais / lents / éblouissants
b) méchantes / rapides / sauvages / faciles
c) nouveaux / beaux / verticaux / horizontaux
d) malheureux / pâles / blancs / neufs
e) charmantes / vissés / petites / spéciaux

Exercice 2 :
a) une voiture rouge : des voitures rouges
b) un vieux cheval : des vieux chevaux
c) un film drôle : des films drôles
d) un livre neuf : des livres neufs

VENDREDI 19 JUIN - CE2

Nathalie Souchet — 2020-06-18T09:29:32Z

Voici votre programme de vendredi :

Remarque : il fera - ils feront sont des verbes au futur (verbe faire).

Tu peux les écrire sur ton ardoise, sur une feuille de brouillon...
Quelqu'un peut te dicter les mots.
Tu peux inventer des phrases avec ces mots si tu veux à l'oral ou à l'écrit.

Lecture - Compréhension - Écriture :

1) Lire La Belle au Bois Dormant (partie 1) silencieusement les pages 102 et 103.
2) Relire à voix haute de la ligne 1 à la ligne 14 p 102 (jusqu'à....monde.)
3) Répondre aux questions 1, 2 et 3 p 104 ( à l'oral).
(Ne pas hésiter à regarder les réponses si besoin.)
4) Répondre aux questions 7, 8, et 9 p 104.
(Sur le cahier du jour après avoir écrit Compréhension - Écriture à 8 carreaux.)

Lecture - Le temps : L'Antiquité
Voici une histoire pour comprendre la vie au temps des Romains : Caïus, le petit romain


la vie au temps des romains

A lire seulement.

Conjugaison : Le passé composé

Faire les exercices 5, 6, 7 et 8 p 185.
(Sur le cahier du jour après avoir écrit Conjugaison à 8 carreaux.)
(N'hésite pas à regarder la correction si besoin.)

Calcul mental :
Tu peux faire les exercices 17 et 18 p 155.

Calculs - Problèmes :

Tu peux faire les problèmes 5, 6, 7 et 8 p 37.
(N'hésite pas à regarder la correction si besoin.)

Corrections :

Lecture - Écriture :
1) "Il y avait autrefois...." dans le conte La Belle au Bois Dormant et "Il y avait...." dans le conte Le génie et le marchand de dattes.
2) Elle se déroule dans un château, à une époque ancienne non précisée (au temps des rois et des reines).
3) Les personnages sont : le roi, la reine, la princesse et les sages-femmes.
7) La phrase est à la ligne 15 "Elle voulait se venger de ne pas être invitée...".
8) Les dons faits par les fées sont : la vertu, la beauté et la richesse (pour les 3 premières).
Tous les dons sont réalisés (ligne 27-28 : "les dons des sages -femmes s'accomplissaient... "+ lignes 29-32 : "la fillette était si belle, modeste, aimable et intelligente").
9) donc / donc / car

Conjugaison :
5)
a) Tu
b) J'
c) Ils/Elles
d) Il/ Elle / On
6)
a) Elle
b) Tu
c) Nous
d) Elles
7)
j'ai souligné / ils ont souligné / nous avons souligné
j'ai écouté / ils ont écouté / nous avons écouté
j'ai corrigé / ils ont corrigé / nous avons corrigé
8)
elle a monté / vous avez monté / ils ont monté
elle a apporté / vous avez apporté / ils ont apporté
elle a tracé / vous avez tracé / ils ont tracé

Problèmes :

5) ( 5 x 1 000 ) + ( 52 x 10 ) = 5 520
Elle possède 5 520 timbres.

6) 8 640 = 8 000 + 600 + 40
Il faut 8 sacs de 1 000 et 64 sachets de 10.

7) Elle pourra utiliser le code 7 590.

8) (2 x 1 000) + ( 1 x 100) + ( 2 x 10 ) + 7 = 2 127

CE1-CE2 Maîtresse Vanessa

Vanessa Cordier — 2020-06-17T17:58:07Z

Bonjour à tous,
Voici le programme de demain !
En lecture, je vous propose la lecture documentaire "les saisons du cerisier".Retour ligne automatique
En mathématiques, nous continuerons le travail sur le fichier concernant les masses.
Travaillez bien et à la semaine prochaine !!
Je pense bien à vous !
Maîtresse

- CE1-CE2 Maîtresse Vanessa

MARDI 16 JUIN - CE1

Nathalie Souchet — 2020-06-14T15:29:08Z

Bonjour !
Et voici votre programme du mardi 16 juin :

Dictée :
Tu peux écrire la date à 4 carreaux et Dictée sur le cahier du jour, en bleu (avec un trait rouge de 4 carreaux au-dessus et en dessous de Dictée).
Un adulte doit te dicter ces 2 phrases (c'est la même dictée qu'hier mais les verbes sont au futur, tu dois donc te rappeler des terminaisons vues hier en conjugaison) :

Dans sa maison, la sorcière préparera un excellent dessert pour la princesse. Elle épluchera puis elle égouttera le maïs dans une passoire.

En plus : Dans les phrases, souligne les verbes et entoure les sujets.
(Tu peux corriger en vert si besoin en dessous comme en classe.)

Lecture - Écriture - Compréhension : La petite poule qui voulait voir la mer
Lis (silencieusement puis à voix haute) l'épisode 3 puis réponds aux questions.


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Réponds aux questions suivantes sur ton cahier du jour (après avoir écrit Lecture - Écriture) :

1) Que voit Carméla à son réveil ?
2) Comment Carméla arrive-t-elle sur le pont d'un navire ?
3) Comment s'appelle le capitaine de la Santa Maria ?
4) Que veut faire le capitaine de Carméla ?

Calcul mental : La table de 5
Faire les exercices 12, 13, 14 et 15 p 159 de ton fichier.

Si besoin, voici une leçon avec les tables de multiplication de 2, 5, 3 et 4


tables 20de 20multiplication 20bis

Nombres : Comparer, ranger, encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 599
Faire les exercices 3 à 8 p 51

Calculs : Comprendre le sens de la multiplication
Pour t'entrainer tu peux faire les exercices 2, 3, 4, 5 et 6 p 94/95.

Orthographe : Le pluriel des adjectifs

1) Faire l'activité Cherchons
2) Lire Je retiens
3) Faire l'exercice 1 sur le cahier du jour


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4) Vidéo si besoin :
https://cdn.reseau-canope.fr/medias/lesfondamentaux/0006_hd.mp4

Corrections :
Je n'ai pas mis les corrections cette semaine, mais si un exercice est trop difficile, n'hésitez pas à m'envoyer un mail et je vous enverrai alors les résultats.

MARDI 16 JUIN - CE2

Nathalie Souchet — 2020-06-14T08:59:22Z

Bonjour !

Dictée :
(Les phrases sont à faire sur le cahier du jour, après avoir écrit la date à 8 carreaux et Dictée à 8 carreaux. Sauter des lignes et corriger en vert en dessous si besoin.)
(Un adulte doit te dicter les phrases suivantes.)
(Remarque : même dictée mais au futur.)

Dans sa maison, la sorcière préparera un excellent dessert pour la princesse. Elle épluchera puis elle égouttera le maïs dans une passoire. Il sera succulent.
En plus : Dans les phrases, souligne les verbes et entoure les sujets.
(Remarque : les verbes sont au futur).

Lecture - Compréhension - Écriture : L'Antiquité - Vercingétorix

1) Lire le document suivant sur Vercingétorix.


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2) Répondre au questionnaire (relire le document ci-dessus si besoin).
(Sur la fiche si tu peux l'imprimer.)


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(Voir la correction si besoin.)


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Lecture - Compréhension - Écriture : L'Antiquité - La conquête de la Gaule

1) Lire les documents suivants.


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2) Répondre aux questions suivantes (en faisant des phrases).
(Sur la fiche si tu peux l'imprimer ou sur une feuille à carreaux.)


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(Voir la correction si besoin.)


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Calcul mental : calculer le double de multiple de 10, de 5
Tu peux faire sur ton fichier les exercices 14, 15 et 16 p 155.

Calcul : Comprendre le sens de la division

1) Faire l'activité cherchons p 68.

Remarques :
– la grand-mère dit qu'il y aura assez d'œufs pour remplir 7 boites.
7 x 4 = 28 œufs
Avec 7 boites de 4 œufs, ils vont utiliser seulement 28 œufs sur les 38. Il reste donc 10 œufs non rangés.
Ils pourront donc bien remplir les 7 boites mais d'autres pourraient être utilisées car 10 œufs ne sont pas rangés.
– Manon pense qu'ils ne peuvent remplir que 8 boites.
8 x 4 = 32
Avec 8 boites de 4 œufs, ils vont utiliser seulement 32 œufs sur 38. Il reste donc 6 œufs non rangés.
Ils pourraient donc remplir une autre boite car 6 œufs ne sont pas rangés.
– Émeric pense qu'ils peuvent remplir 10 boites.
10 x 4 = 40
Il manque donc des œufs pour remplir les 10 boites car 40 >38.

Bilan :
Ils pourront remplir 9 boites et il restera 2 œufs.
9 x 4 = 36
38 = (9 x 4) + 2

2) Lire Je retiens p 68

3) Regarder la vidéo :
https://www.youtube.com/watch?v=gpLHhJhC3lI
ou
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/le-sens-de-la-division/de-la-multiplication-a-la-division.html
ou
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/le-sens-de-la-division/des-multiples-a-la-division.html
ou
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/le-sens-de-la-division/de-la-soustraction-a-la-division.html

4) Faire les exercices 1, 2 et 3 p 68 et 69.
(N'hésite pas à regarder la correction car ce n'est pas facile !)

Conjugaison : Le passé composé (suite de la séance d'hier)

Faire les exercices 1, 2, 3 et 4 p 185.
(Sur le cahier du jour après avoir écrit Conjugaison à 8 carreaux.)
(N'hésite pas à regarder la correction si besoin.)

Corrections :

Calculs :
1) On peut entourer 8 sachets de 4 coquillages.
Dans 33, il y a 8 fois 4 ; il reste 4.
33 = ( 8 x 4 ) + 1
2)
a) 5
b) 6
c) 9
d) 9
e) 7
3)
a) 32 : 4 = 8 car 32 = 8 x 4
b) 14 : 7 = 2 car 14 = 2 x 7
c) 64 : 8 = 8 car 64 = 8 x 8
d) 81 : 9 = 9 car 81 = 9 x 9

Conjugaison :

1)
a) a laissé - verbe laisser
b) est tombée - verbe tomber
c) ont fané - verbe faner
d) as admiré - verbe admirer
2)
ai visité / ai observé / suis rentré
3)
a et c
4)
c, d et e

LUNDI 15 JUIN CE1

Nathalie Souchet — 2020-06-14T08:59:03Z

Bonjour !
Voici votre programme pour ce lundi :

La sorcière prépare un excellent dessert pour la princesse. Elle épluche puis elle égoutte le maïs dans une passoire.

En plus :
Dans les phrases, souligne les verbes et entoure les sujets.
Trouve tous les noms communs : à l'oral.
Trouve l'adjectif : à l'oral.

(Tu peux corriger en vert si besoin en dessous comme en classe.)

Lecture - Écriture - Compréhension : La petite poule qui voulait voir la mer
Lis (silencieusement puis à voix haute) l'épisode 2 puis réponds aux questions.
(A faire sur la fiche et à coller dans ton cahier du jour.)
(Si tu ne peux pas l'imprimer, écris les réponses sur ton cahier du jour après avoir écrit à 4 carreaux Lecture - Écriture.)


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Calcul mental : La table de 5
Faire les exercices 10 et 11 p 159 de ton fichier.

Nombres : Décomposer les nombres jusqu'à 599
Pour s'entrainer :


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Nombres : Comparer, ranger, encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 599
1) Faire l'activité Cherchons p 50.
2) Lire la leçon Je retiens p 50 (Écrire N..... sur le côté de la leçon)
3) Faire les exercices 1 et 2 p 50

Conjugaison : Le futur (dernier temps à travailler cette année)

1) Répondre aux questions à l'oral (Cherchons)
2) Lire la leçon Je retiens
(Si tu peux l'imprimer, tu peux coller la feuille dans ton cahier bleu).


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3) Tu peux regarder cette vidéo pour mieux comprendre la notion :
https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/futur-premier-groupe/futur-premier-groupe.html

4) Tu peux t'entrainer avec ces exercices :
https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/futur-premier-groupe/futur-premier-groupe_ex01.html
https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/futur-premier-groupe/futur-premier-groupe_ex02.html
https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/futur-premier-groupe/futur-premier-groupe_ex03.html

5) Faire l'exercice sur ton cahier du jour :

Dans chaque liste, un verbe n'est pas au futur. Recopie chaque liste sans l'intrus.

a) je parlerai- nous formerons - ils changent - vous marcherez
b) tu écouteras - elle fabrique - il coulera - nous bouderons
c) nous dessinons - vous trouverez - elles rangeront - elle coupera

Corrections :

Dictée :

Verbes à souligner : prépare / épluche / égoutte / est
Sujets à entourer : la sorcière / Elle / elle / Il
Noms communs : maison / sorcière / dessert / princesse / maïs / passoire
Adjectif : excellent

LUNDI 15 JUIN - CE2

Nathalie Souchet — 2020-06-14T08:58:50Z

Bonjour les CE2 !

Petit rappel :
Une classe virtuelle est proposée à 13h30 avec M.Piou Fabrice (n'oubliez pas de vous inscrire).

Et voici votre programme du jour :

Dictée :
(Les phrases sont à faire sur le cahier du jour, après avoir écrit la date à 8 carreaux et Dictée à 8 carreaux. Sauter des lignes et corriger en vert en dessous si besoin.)

Dans sa maison, la sorcière prépare un excellent dessert pour la princesse. Elle épluche puis elle égoutte le maïs dans une passoire. Il est succulent.

En plus :
Dans les phrases, souligne les verbes et entoure les sujets.
Trouve tous les noms communs : à l'oral.
Trouve les 2 adjectifs : à l'oral.

Lecture - Compréhension - Écriture : Le génie et le marchand de dattes (Partie 2)

1) Lire le texte p 100 silencieusement. Tu peux relire la 1ère partie p 98 si tu as besoin.
2) Relire le texte p 100 à voix haute.
3) Répondre aux questions 1 et 2 p 99 à l'oral.
(Ne pas hésiter à regarder les réponses si besoin.)
4) Répondre aux questions 3, 4, 5 et 7 p 100.
(Sur le cahier du jour après avoir écrit Compréhension - Écriture à 8 carreaux.)

Calcul mental : calculer le double de multiple de 10, de 5
Tu peux faire sur ton fichier les exercices 10, 11, 12 et 13 p 154/155.
Attention ! Il y avait une erreur dans le numéro de la page vendredi, il fallait faire les exercices 7, 8 et 9 p 154. Si tu as le temps tu peux donc les faire aujourd'hui.

Nombres - Problèmes :
Tu peux faire les problèmes 1, 2, 3 et 4 p 36 de ton fichier.

Conjugaison : Le passé composé

1) Tu peux regarder les leçons en vidéo pour comprendre ce nouveau temps du passé (que tu as pu découvrir dans les dernières dictées) :
https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/passe-compose-er/passe-compose-er.html
et

Le passé composé
par Caroline LAUCHET

https://www.youtube.com/watch?v=maeCZYkc0K4

2) Tu peux lire ta leçon p 184 (Pépites)

3) Tu peux t'entrainer avec les exercices suivants :
https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/passe-compose-er/passe-compose-er_ex01.html
https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/passe-compose-er/passe-compose-er_ex02.html

4) Tu peux écouter une petite chanson sur ce thème :

Ma Journée (Le Passé Composé) - Alain LeLait
par tialela99

https://www.youtube.com/watch?v=jwvaw6WcQCg

4) Tu peux faire ces exercices pour voir si tu as compris cette nouvelle notion :


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Corrections :

Dictée :
Verbes à souligner : prépare / épluche / égoutte / est
Sujets à entourer : la sorcière / Elle / elle / Il
Noms communs : maison / sorcière / dessert / princesse / maïs / passoire
Adjectifs : excellent / succulent

Lecture - Compréhension - Écriture

1)
Un pauvre marchand de dattes de la ville de Samarcande rencontre un jour un mendiant. Celui-ci indique au marchand l'emplacement d'un trésor en échange de quelques dattes. En effet, ce mendiant est un djinn.
2)
A Samarcande pour les phrases b.
A Fès pour les phrases a, c et d.
3)
d
4)
Le marchand aimerait les offrir au génie.
5)
Il souhaite lui offrir plus de dattes pour que le génie lui offre un trésor encore plus grand.
7)
b. Il n' y a pas beaucoup d'eau et elle est plus précieuse que des trésors.

Conjugaison :


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Problèmes :

1)
a) Ils peuvent acheter la piscine A ou la piscine C.
b) sept-mille-sept-cents euros
2)
(8 x 100) + (5 x 1 000) = 5 800
5 800 < 8 500
Il n'y a pas assez de prospectus.
3)
(8 x 100) + (5 x 10) + (3 x 1 000) = 3 850
3 850 élèves participent à ce concours.
4)
Ils doivent prévoir 5 étagères, 6 bacs et 7 présentoirs.

VENDREDI 12 JUIN CE2

Nathalie Souchet — 2020-06-10T20:15:08Z

Bonjour les CE2 !
Voici le programme de ce vendredi. Bon courage !

Dictée : Préparation de la dictée de la semaine prochaine
Apprendre les mots de la liste de mots n°30 : une princesse - une sorcière - excellent - un dessert - le maïs - une passoire - il préparera - il égouttera - il épluchera - il sera - succulent


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Rappel : Avec la lettre s, si tu veux faire le son [s],
– il faut mettre ss entre 2 voyelles,
– il faut mettre 1 seul s au début ou à la fin du mot ou avant et après une consonne.
(Tu peux revoir ta leçon dans Pépites p 188 si besoin sur la lettre s.)

Remarque : il préparera - il égouttera - il éplucher - il sera sont des verbes au futur.

Tu peux les écrire sur ton ardoise, sur une feuille de brouillon...
Quelqu'un peut te dicter les mots.
Tu peux inventer des phrases avec ces mots si tu veux à l'oral ou à l'écrit.

Lecture - Compréhension - Écriture - Le temps : L'Antiquité

1) Lire les documents suivants sur le mode de vie des Gaulois.


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2) Répondre aux questions à l'écrit.
(Sur les fiches si tu peux les imprimer ou sur une feuille à carreaux.)

(Voir la correction si besoin.)


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3) Lire la leçon qui fait la synthèse des documents sur les Gaulois.


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4) Voici une histoire pour comprendre la vie au temps des Gaulois : Luerna la petite Gauloise


Luerna la petite Gauloise Lutin Bazar

A lire seulement.
(Les questions sont en option, à l'oral ou à l'écrit, pour ceux qui souhaitent les faire.)

Grammaire : les adjectifs

Faire les exercices 2 et 3 p 143 (Pépites)
( A faire sur le cahier du jour après avoir écrit Grammaire à 8 carreaux.)

Calcul mental :
Tu peux faire les exercices 24 et 25 p 151 de ton fichier.
Tu peux aussi faire le 7, 8 et 9 p 154.

Calculs - Problèmes :

Tu peux faire les problèmes 5, 6, 7 et 8 p 67.
(Le 9 est en option.)

Corrections :

Grammaire :
2) une table basse / un conte merveilleux / un petit pain / un film en noi et blanc / une jupe plissée / un exercice difficile
3) délicieux / fraîche / grasses / meilleur / gros

Calculs - Problèmes :
5)
9 053 - 6 845 = 2 208
2 208 exemplaires avaient déjà été vendus avant 2015.

6)
312 x 15 = 4 680
Il faudrait 4 680 kilogrammes de nourriture pour nourrir les 312 lynx affamés.

7)
79 x 8 = 632
632 fleurs sont nécessaires.

8)
139x 7 = 973
Un Français consomme en moyenne 973 grammes de pain par semaine.

9)
846 - 288 = 558
558 + 27 = 585
585 - 579 = 6
6 mètres séparent le Petit Chaperon rouge de l'arbre.

VENDREDI 12 JUIN CE1

Nathalie Souchet — 2020-06-10T19:27:13Z

Bonjour les CE1 !

Voici votre programme de ce vendredi :


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Tu peux les écrire sur ton ardoise, sur une feuille de brouillon...
Quelqu'un peut te dicter les mots.
Tu peux inventer des phrases avec ces mots si tu veux à l'oral ou à l'écrit.

Rappel : Avec la lettre s, si tu veux faire le son [s],
– il faut mettre ss entre 2 voyelles,
– il faut mettre s au début ou à la fin du mot ou avant et après une consonne.
(Tu peux revoir ta leçon dans ton cahier bleu si besoin sur la lettre s.)

Remarque : il préparera - il égouttera - il épluchera sont des verbes au futur (Nous travaillerons ce temps la semaine prochaine.)

Lecture : La petite poule qui voulait voir la mer

1) Regarder la première page de couverture.


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2) Lire l'épisode 1.


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(Si tu as déjà lu cette histoire en avril, lis malgré tout l'épisode 1 afin de pouvoir répondre correctement aux questions.)

Compréhension :
Répondre aux questions.
(Aide-toi de la première de couverture et de l'épisode 1.)


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Grammaire : l'adjectif
Mardi, nous avons travaillé sur l'adjectif, voici quelques exercices pour t'entrainer.


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Correction :


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Calcul mental : revoir la table de 2 à l'oral et continuer d'apprendre la table de 5.

Calcul : révisions


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Correction :


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Nombres : révisions


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CE1-CE2 Maîtresse Vanessa

Vanessa Cordier — 2020-06-10T13:36:45Z

Bonjour à tous,

Voici le programme de la journée !

En lecture, nous approfondirons nos recherches sur les animaux, plus particulièrement sur les herbivores, carnivores et omnivores.

En mesure, nous terminerons le travail sur le fichier en ce qui concerne les mesures de contenances. Je joins à cet envoi une feuille de carte question contenance avec la correction.
Je rajoute aussi la correction de la feuille de remédiation sur les mesures de contenances.

En géométrie, nous poursuivrons les feuilles 2 et peut-être 3 sur Arachné (documents publiés la semaine dernière).

Travaillez bien !
Je pense bien à vous tous !

Maîtresse