Bonjour !

Et voici des activités supplémentaires à faire quand vous le pouvez...

Le vivant :
Reprise de la leçon sur l’air (dans le classeur pour les CE2 et dans le cahier vert pour les CE1).
Objectif : mettre en évidence le déplacement de l’air.

1) Questionnement à l’oral :
Lorsqu’il y a du vent, qu’est ce que tu vois bouger dehors ?
Est-ce que le vent arrive à faire déplacer des objets ?
Connais-tu des objets qui utilisent l’air pour fonctionner ?
Connais-tu des objets qui déplacent l’air ?

2) Écrire à la suite de la leçon le texte suivant :

On peut matérialiser la présence de l’air par son mouvement.

Le vent est de l’air en mouvement. Le plus souvent, il fait bouger des objets légers comme les feuilles des arbres. Mais quand il est fort, il peut aussi faire bouger des objets plus lourds. Dans une violente tempête, il peut même emporter des voitures et des maisons, déraciner des arbres.

Certains objets déplacent l’air, d’autres utilisent le mouvement de l’air.

3) Faire l’exercice (fiche en pièce jointe).
Ceux qui peuvent imprimer la fiche, font l’exercice directement sur l’exercice et collent la fiche à la suite de la leçon sur l’air.
Ceux qui ne peuvent pas imprimer la fiche, font l’exercice à l’oral.

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4) Observer les diapositives et le document qui suivent :

diapo sur l air

Le vent dans la vie quotidienne

Le temps pour les CE2 : la Préhistoire
1) Relire le document L’homme de Tautavel.

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2) Écrire la leçon suivante sur une feuille à carreaux.
Le premier homme découvert par les archéologues en France sur le sol français est l’homme de Tautavel. L’homme de Tautavel était un bon chasseur. Il était nomade. Il ne maitrisait pas le feu.
(Glisser cette leçon avec le document L’homme de Tautavel dans une nouvelle pochette perforée plastifiée.)

Le temps pour les CE1 : Le calendrier
Observer à nouveau le calendrier 2020 et répondre aux questions de la fiche N°2. A coller dans le cahier gris. (après les fiches sur le mois de mars)

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