Préciser à l’élève qu’il va découvrir un nouvel épisode.
Rappel de la fin du 3ème épisode. (peut-être rappel de l’histoire si besoin)

Lire l’épisode 4 en expliquant tous les mots incompris au fur et à mesure de l ’histoire.

Vocabulaire difficile : fourrure (les poils), pénombre (obscurité), faire confiance (croire quelqu’un), se rafraichir à la source d’un torrent (boire de l’eau)une épopée (une suite d’aventure), évoquer (parler), le blond tournesol (le jaune des tournesol), blottir ( se rapprocher/ se mettre contre)

Après la lecture

Question épisode 4
Où arrive Petit Mulot ?
Que lui conseille Sage-Marmotte ?
Que fait alors Petit-Mulot ?
Quelle question se pose-t-il sur le chemin du retour ?
Que se passe-t-il chez sa grand-mère quand Petit Mulot lui raconte ses aventures ?