Préciser à l’élève qu’il va découvrir une nouvelle histoire racontée par un petit animal qui cherche quelque chose dans la nature. IL va découvrir différents paysages, différents animaux.
L’élève peut lire le titre. (avec de l’aide pour bonhEUr)
Demander à ’élève ce que pourrait être la plante du bonheur et noter ses réponses sur une feuille. (à conserver pour comparer une fois l’histoire terminée).

Lire l’épisode 1 (mardi) et 2 (mercredi) (et c’est tout)

Après la lecture

Question épisode 1 (mardi)
Comment s’appelle le personnage qui raconte l’histoire ?
Que fait-il dans le jardin de sa grand-mère ? Et après, que doit-il attendre ?
Que lui demande sa grand mère ?
Pourquoi sa grand-mère rit-elle en posant sa question ?
Que décide de faire petit mulot ?
Quelle est sa récompense ?Qui rencontre-t-il dans le champ de fleurs jaunes ?

Question épisode 2 (mercredi)
Quelles informations donne la vache à Petit Mulot ?
Pourquoi lui souhaite-t-elle bon courage ?
Petit Mulot est déçu et il soupire ? Pourquoi ?
Qui rencontre-t-il sur son chemin ?
Qui va sauver Petit Mulot du renard ?
Où arrive Petit Mulot et que voit-il ?