Les écoles de Villiers-en-Plaine

ALERTE CANICULE

Patrick Civrais — 2019-06-24T15:13:44Z

Un épisode de canicule va toucher une bonne partie du territoire national à partir de ce lundi. Il devrait se prolonger jusqu'à la fin de la semaine et devrait être exceptionnel par son intensité et sa précocité.

Le document ci-dessous est proposé par Santé publique France. Il peut servir de support d'informations.


Canicule

Concours "Le harcèlement, c'est quoi ? ".

Patrick Civrais — 2019-06-17T10:30:26Z

Voici le lien doodle pour le vote des parents :

https://doodle.com/poll/xi6d82eb8dsz26ci

Les votes pourront commencer le 17 juin et cela jusqu'au 24/06.

Lien du site pour la classe découverte des CE1

2019-05-29T10:47:57Z

Voici le lien du site "OnDonneDesNouvelles". Gardez votre mot de passe en tête.
https://www.ondonnedesnouvelles.com/

Concours d'affiches sur le harcèlement scolaire

Patrick Civrais — 2019-05-29T09:25:03Z

Cette année, les représentants des Parents d'élèves, l'Association des parents d'élèves et les Délégués départementaux de l'Education Nationale, ont proposé à l'ensemble des élèves de participer à un concours d'affiches sur le harcèlement scolaire.
Trois classes ont décidé de participer à ce projet : les CE1-CE2, les CE2-CM1 et les CM1-CM2.
Après des mois de réflexion et de travail, les affiches sont prêtes. Mais quelle affiche sera la gagnante du concours ?

En attendant le vote, prenez le temps de les découvrir !


Affiche CE1 CE2


Affiche CE2 CM1


Affiche CM1 CM2

Le camp vélo au lambon

2019-05-27T13:45:30Z


camp USEP 2019

Bestiaire fantastique de la classe des cp-ce1

2019-05-16T14:59:27Z

Voici le lien pour accéder à nos productions concernant le projet "création d'un bestiaire fantastique" https://read.bookcreator.com/Yo0kRQ3kHPa67xjNFWl7fLHEsU13/JpOzhkrsTKiTBRJVX6eY9Q


bestiaire image

ERASMUS +

2019-04-28T13:44:58Z

Dans le cadre du projet Erasmus +, 13 professeur(e)s des écoles des Deux-Sèvres et 13 formateur(trice)s de la DSDEN 79 se sont engagés dans un projet visant à améliorer l'apprentissage de la langue anglaise dans les écoles du département.
Très largement soutenus par Corinne Pétrault, conseillère pédagogique départementale en langues, ils ont déposé leur dossier de candidature fin 2018, qui a été validé par l'Union européenne avec une note de 94/100 (seuil d'éligibilité : 60/100). La subvention maximale leur a ainsi été accordée.
Mme Sicot et ses 25 autres collègues se sont donc retrouvés à Malte du 21 au 27 avril.
Objectifs : améliorer leur niveau en anglais d'une part et approfondir leur méthodologie dans l'enseignement des langues.


teachers


conseillers


with sam

Nous avons été logés chez l'habitant ( anglophones) et tous les cours étaient en anglais. Autant dire que ce fut un stage intensif d'un point de vue de la concentration et des connaissances, et très riche en rencontres (internationales) !

Un prochain RDV est déjà calé en juillet 2019. Au programme : approfondissement de l'anglais, et projets linguistiques interdisciplinaires intégrant les usages du numérique.

nouveau privilège de classe : lecture de paysage

2019-04-15T09:35:26Z

Ce vendredi, avant les vacances de printemps, nous avons profité d'un temps ensoleillé pour vivre en direct une séance de lecture de paysage. Après une petite marche d'une trentaine de minutes, nous nous sommes arrêtés dans la plaine pour observer et "croquer" le paysage rural de Villiers.
Chacun a choisi son paysage et tous devaient bien mettre sur papier les différents plans.
Une belle activité de plein air : une école buissonnière à notre façon.


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Sortie n°1 des CE1 à St Maxire

2019-04-14T11:16:21Z

Mardi 2 avril, les ce1 sont allés à Saint-Maxire faire leur 1° sortie sur le thème de l'eau. Dans le cadre du projet "Ma commune se ressource", ils ont retrouvé Roxane, Chargée de mission EEDD (Deux Sèvres nature environnement) pour se sensibiliser au milieu qui les entoure. Au programme, découverte et observation du paysage et de sa flore.
Après les présentations, Roxane leur propose de de se bander les yeux, et de faire appel à leur ouïe et leur toucher, tout en mettant en veille leurs bavardages. ( pas facile...)


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Nous avons pu entendre le chant de certains oiseaux, et constater que le sol n'était pas aussi dur sous nos pieds près du fleuve.

Ensuite, elle a proposé aux élèves de se mettre par deux. L'un avait un cadre entre ses mains et devait décrire ce qu'il voyait, et l'autre, les yeux bandés, devait écouter et retenir les explications pour pouvoir retrouver ensuite le paysage que son camarade lui avait décrit.


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Ensuite, activité lecture de carte. Les élèves devaient repérer tous les lieux, mots en rapport avec l'eau. Le moment de mémoriser du nouveau lexique.


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Puis avant de passer au pique-nique, Roxane leur a demandé de dessiné leur paysage en un nombre limité de coups de crayon. Pas facile de dessiner ce que l'on voit et non pas ce que l'on sait... (Cela fera l'objet de séances ultérieures en classe)
Et enfin le pique-nique, avec les copains de CP et CE2.


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Un temps de récréation avant de reprendre les activités proposées par Roxane :


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Et enfin, dernières activités : découverte de la flore, avec une séance d'explications sur les différentes partie de l'arbre et leur façon de se nourrir. Des élèves ont fait office de racines, d'autres ont constitué l'écorce du tronc, d'autres les branches...


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Une journée bien remplie !!

Voici quelques retours sur cette journée :
Eline : "J'ai aimé quand on a fait l'arbre et quand on a dessiné. J'ai appris le noms des fleurs et ce qu'il fallait aux arbres pour se nourrir."


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Jade : "j'ai aimé quand on s'est bandés les yeux. j'ai appris qu'il ne faut pas arracher l'herbe."
Manon : "J'ai aimé quand Roxane nous a fait marcher les yeux bandés. J'ai appris comment les arbres vivaient."
Mayane : "J'ai aimé quand on avait les yeux bandés. J'ai aimé aussi regarder les photos."


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Louis : " J'ai appris qu'il ne fallait pas arracher les arbres car ils servent à respirer."
Camille : "J'ai aimé quand j'ai attrapé un grillon et quand j'ai vu une araignée."
Tiwen : " J'ai aimé quand on a pique-niqué et puis quand on avait les yeux bandés. J'ai appris comment s'appelaient les fleurs, et le nom de certains arbres."


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Zoé : " J'ai aimé le jeu avec le cadre. J'ai appris le nom des fleurs."
Margaux : "J'ai aimé quand on a fait le jeu des yeux bandés. J'ai aimé jouer dans l'eau avec les copains. j'ai appris que les arbres tenaient la terre pour ne pas qu'elle tombe dans l'eau comme une avalanche."


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Romane : " J'ai appris qu'il y a une racine d'arbre qui s'appelle la radicelle."
Eliot : "J'ai appris que l'arbre avait un pivot et des radicelles."
Alyssa :" J'ai aimé quand on s'est bandé les yeux, qu'on a marché et qu'on a touché les fleurs. J'ai appris qu'il ne fallait pas écraser les bêtes et qu'il ne fallait pas arracher les fleurs.


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Ylana : " J'ai aimé quand on a marché les yeux bandés. J'ai appris les noms des fleurs et d'autres choses très intéressantes."

EUMAC project : EUropean MAthematics Challenges problem 3

2019-04-06T20:10:50Z

Voici un nouveau problème anglais que je vous transcris.
I have animals in my farm. I have :
– a duck - a hen - a horse - a pig - a spider - a rabbit - a cat - a fish - a parrot

How many legs have my animals ?

how many legs site