Jeudi 26 mars 2020 Lire en MS c’est … IDENTIFIER Parler comme un robot

, par Anne DELIME

En MS, l’enfant commence à identifier les syllabes, à reconnaitre des sons, des lettres dans un mot qu’on lui dit. Ces activités vont l’amener à la lecture plus tard.
En classe, nous avions commencé à DECOMPOSER UN MOT EN SYLLABES et à repérer LE NOMBRE DE SYLLABES en jouant à parler comme un robot.

PROPOSITION D’ACTIVITE :
Il vous faut :
  des objets : BOL, DE, CLE, CLOU, POT … (mots à 1 syllabe)
COUTEAU, CRAYON, CISEAUX, COUSSIN, POUPEE … (mots à 2 syllabes)
TABLIER, PANTALON, CHOCOLAT, TABOURET… (mots à 3 syllabes)
  3 feuilles avec chacune d’écrit 1 2 3 et les constellations correspondantes du dé.
  1 petit personnage (robot si vous avez…)
Etaler les 3 feuilles par terre.
Choisir un objet.
Demander à l’enfant de dire le mot correspondant comme un robot, en frappant les syllabes avec ces 2 mains (ex : CI – SEAUX). C’est un exercice qu’il a déjà fait. Il doit ensuite placer l’objet à côté de la feuille correspondante aux nombres de syllabes qu’il a compté. Et il vérifie en déplaçant le robot sur les points du dé.