PETITS ET GRANDS
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ACTIVITES

, par Elodie Huet-Frappé

APPRENDRE à différencier petits et grands

  • CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE / Explorer des grandeurs : identifier grands/petits ( et moyens) par comparaison parmi une collection d’objet, reperer plus grand que ou plus petit que . ; vers une notion d’ordre, trier
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    JEU 1
    https://lululataupe.com/2-4-ans/jeux-educatifs/388-le-plus-petit

JEU 2
https://www.jeuxpourtoutpetit.com/toucher/16-jeux-bebes-boris.php

JEU 3

POUR LES PETITS

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APPRENDRE à réaliser des boules et des colombins de tailles différentes , faire le lien avec la quantité de pâte à prendre . solliciter la représentation mentale pour creer par agencement des personnages.

  • EXPLORER LE MONDE DE LA MATIÈRE : manipuler en conscience pour faire un lien cause /effet : prendre un peu de pâte pour créer une petite forme , réinvestir des techniques connues , anticiper , créer et observer des différences de tailles sur la réalisation finale .
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APPRENDRE à tracer des petits traits : freiner et arrêter son geste pour arrêter le trait , gérer l’espace de la feuille pour organiser son tracé ( les uns à coté des autres)
APPRENDRE a réaliser des traits continus droits obliques de bas en haut, gérer l’espace de feuille pour commencer , diriger et arrêter son tracé , réinvestir un technique de trace : les cycloïdes( vers les boucles)

  • AGIR , S’EXPRIMER COMPRENDRE A TRAVERS LES ACTIVITÉS ARTISTIQUES : exercer des choix motivés pour diriger , freiner son tracé dans l’intention de produire une trace de la taille voulue , reinvestir des techniques:et contrôler la trajectoire de la trace .
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APPRENDRE à ranger du plus petit au plus grand ou du plus grand au plus petit : comparer , trier , ordonner

  • CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE : explorer des grandeur : trier , ordonner ranger les escargot du plus petit au plus grand

ranger les ours du plus petit au plus grand

ranger les lapins du plus grand au plus petit